阅读下列材料写出探究结果。（3分）材料一：去年12月上旬，中央气象台连续3天发布

题目内容：

阅读下列材料写出探究结果。（3分）

材料一：去年12月上旬，中央气象台连续3天发布霾橙色预警，其中江苏西部、浙江北部、安徽东部等地的部分地区有重度霾。一场罕见的大范围雾霾笼罩大江南北，25个省份、100多座大中城市不同程度出现雾霾天气。美国航天局观测卫星在太空拍摄的一张图片显示，华北平原和长江中下游平原都在雾霾的笼罩之下。

材料二：环保环保部门解释，此次雾霾天气出现的直接诱因，是极端不利的气象

条件，“近日大气整体处于静温状态，地面基本静风，湿度接近饱和，排放的各类污染物难以扩散，在空气中持续积累，导致空气中污染物浓度水平不断升高。”而根本原因，还是污染物排放量大，主要来源是机动车、燃煤、工业污染和扬尘。此外，PM2．5的区域传输也是重要因素。

材料三：某知名购物网站的数据显示，2013这一年，人们花了8．7亿元在口罩、空气净化器、室内跑步机等对抗雾霾的用品上，人们对于雾霾的忧虑，已经到了“地不分南北，人不分老幼”的地步。

小题1:仔细研读以上三则材料，用简洁的语言谈一谈你有哪些发现？（3分）

小题2:为普及防霾知识，学校拟开展“环保从我做起”系列活动，请为此活动拟一条标语，至少运用一种修辞。（2分）

最佳答案：

小题1:我国雾霾天气已达到非常严重的程度；雾霾天气是由多种因素造成的；人们为防霾已付出沉重代价。（意思接近即可，一点一分，共3分）

小题2:例如：既要金山银山，也要绿水青山；倡导绿色生活，保护共同家园等。(2分)

答案解析：

小题1:

可以从三个方面回答，一个材料概括为一句话，即找出每一个材料的中心。

小题2:

试题分析：围绕“环保从我做起”这个议题阐述，至少用一个修辞方法，比喻，拟人，排比等。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。