专题与语文实践活动(8分)生活中，广告无处不在。这些广告也是我们学语文的鲜活的材

题目内容：

专题与语文实践活动(8分)

生活中，广告无处不在。这些广告也是我们学语文的鲜活的材料。班级组织“我与广告”的主题活动，你也参与其中。

小题1:【擦亮眼睛】许多广告词借用了成语、熟语，取谐音换新义，朗朗上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的括号内。(2分)

例：空调机——完美无夏(瑕 )

洗衣机——闲妻良母( )

透明胶带——无可替带( )

小题2:【我来点评】优秀的广告语往往以独特的个性使人耳目一新，请回答下面的问题(3分)

姚明为中国的篮球事业作出过巨大贡献，他的退役仪式在上海隆重举行。在其新闻发布会的背景墙上，写着两个醒目的大字：明 谢！“明谢”两字意味深长，请说说其妙处。

最佳答案：

小题3:【学会宣传】为了响应国家在公共场所禁烟的号召，一家商店的门厅里有一块告示牌，内容是：“严禁在此抽烟！”这句话应该换一种说法，如果你对商店管理员提建议，你会怎么和他(她)说呢？(注意简明、连贯、得体)(3分)

小题1:贤代(2分)

小题2:①“明”与“鸣”谐音，含鸣谢之意；

②姚明感谢之意；

③姚明谢幕，含退役之意。(3分)

小题3:示例：管理员叔叔(阿姨)，您好，贵店的这块告示牌警示顾客不要吸烟是很好的，但是措辞太严厉了，能不能改为“吸烟有害您的健康”等温情的提示？大家看了一定会乐于接受，您说可以吗？(3分)

答案解析：

小题1:

首先根据题干的提示“取谐音换新义”判断答题的要求是找到错用的汉字，再根据题目中的短语原义判断用错的字。

小题2:

试题分析：首先了解短文的语境，指出谐音和一字双关的用法，说明此用法与人物名与表达的意义有关。

小题3:

试题分析：注意题干中的提示“简明、连贯、得体”，换用语气委婉，表达友善的说法即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。