文言文阅读。　　汝（地名，汝水之畔）有田舍翁，家资殷盛，而累世不识之乎。一岁，聘

题目内容：

文言文阅读。

汝（地名，汝水之畔）有田舍翁，家资殷盛，而累世不识之乎。一岁，聘楚士训其子。楚士始训之搦（nuò）管临朱，书一画，训曰：“一字。”书二画，训曰：“二字。”书三画，训曰：“三字。”其子辄（zhé）欣掷笔，归告其父曰：“儿得矣！儿得矣！无可烦先生，重费馆谷也，请谢去。”其父喜而从之。具币谢遣楚士。逾时，其父拟征召女姻友万氏者饮，令子晨起治状。久之不成。父趣之。其子恚（hui）曰：“天下姓字夥（huǒ）矣，奈何姓万？自晨起至今，才完五百画也。”

注：累世：连续几代。辄：就。

具币：准备钱币。拟：打算。

治状：写请柬，写文书。趣：同“促”，催促。

搦管：拿着毛笔。恚：恼怒。

夥：同“伙”，多，很多。

1．试翻译下列句子。

①聘楚士训其子。

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②请谢去。

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③天下姓字夥矣，奈何姓万？自晨起至今，才完五百画也。

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2．“而累世不识之乎”，“搦管临朱”是什么意思？使用了什么修辞手法

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3．这则寓言的寓言是什么？对我们有什么教育意义

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最佳答案：

1．①聘请了一个南方的教书先生来教导他的儿子。

　 ②请辞退掉（他）。

　 ③天下姓氏这样多，为什么偏偏姓万？从早晨到现在，才写了五百画。

2．连续几代人不识字；执笔描红习字；借代手法。

3．学习的敌人是骄傲自满。浅尝辄止，不求甚解，是什么也学不到的。

（意对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。