阅读甲、乙两段选文，回答问题。　　[甲]鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可

题目内容：

阅读甲、乙两段选文，回答问题。

[甲]鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以群患者何不为也？（选自孟子《鱼我所欲也》）

[乙]方唐太宗之六年，录大辟^①囚三百余人，纵使还家，约其自归以就死。是以君子之难能，期小人之尤者以必能也。其囚及期，而卒自归无后者，是君子之所难，而小人之所易也。（选自《古文观止·纵囚论》

[注]①大辟（酬）：死刑。

1．解释下列句中加粗词语的含义。

（1）故不为苟得也苟：________

（2）故患有所不辟也　辟：________

（3）其囚及期及：________

（4）而卒自归无后者　卒：________

2．翻译选文中画线的句子。

（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也

译文：________________________________________________________________________

（2）是君子之所难，而小人之所易也。

译文：________________________________________________________________________

3．甲文中作者说“死亦我所恶”，而乙文中死囚犯却“________________”，这可用甲文中所阐述的观点_______________________来诠释。

最佳答案：

1．（1）苟且（2）通“避”，躲避（3）“到”或“至”（答“到了”也可）（4）终，完毕，结束（答出一个即可，答“最终”也可）

2．（1）如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢

　 （2）这是君子都难于做到的，小人却轻易做到了。

3．其囚及期，而卒自归无后者（答“卒自归无后者”也可）舍生而取义者也（答“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”或“二者不可得兼，舍生而取义者也”或概括答成“舍生取义”也可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。