阅读下列古文，完成文后题目。（14分）邵宝，字国贤，无锡人。年十九，学于江浦庄昶

题目内容：

阅读下列古文，完成文后题目。（14分）

邵宝，字国贤，无锡人。年十九，学于江浦庄昶。成化二十年举进士，授许州知州。月初，会诸生于学宫，讲明义利公私之辨。巫言龙骨出地中为祸福，宝取骨，毁于庭，杖巫而遣之。躬课农桑，仿朱子^①社仓，立积散法，行计口浇田法，以备凶荒。

宝三岁而孤，事母过氏至孝。甫十岁，母疾，为文告天，愿减己寿延母年。及终养归，得疾，左手不仁，犹朝夕侍亲侧不懈。受知于李东阳，为诗文，典重和雅，以东阳为宗。博综群籍，有得则书之简，取程子^②“今日格一物，明日格一物”之义，名之曰“日格子”。

【注】①朱子，即朱熹，南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。

②程子，即程颐，北宋教育家。

小题1:解释下列句中划线字（4分）

①会诸生于学宫（）②躬课农桑（）

③以备凶荒（） `④事母过氏至孝（）

小题2:下列句中的“于”与“学于江浦庄昶”中的“于”意义和用法相同的一项是（2分）

A．渐闻水声潺潺而泻于两峰之间

B．臣之客欲有求于臣

C．如使人之所欲有甚于生

D．战于长勺小题3:用“/”标出下面句子的朗读停顿（两处）。（2分）

成化二十年举进士

小题4:翻译下列句子。（4分）

①博综群籍，有得则书之简。

译：

②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

译：

小题5:请结合原文有关内容，说说邵宝是一个怎样的人？（2分）

最佳答案：

小题1:①召集（使……会集） ②亲自③防备④非常，特别，很

小题1:D

小题1:成化二十年/举/进士

小题1:①博览群书，有心得就写在竹片上。

②野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴

小题1:（1）邵宝重视教育，在许州知州任上，月初在学宫召集众生员，宣讲明辨义利公私的道理。

（2）邵宝关心民生，重视农事，采取“积散法”“计口浇田法”等一系列措施。

（3）邵宝好学不倦，博览群书，曾在江浦庄昶处学习，并受到李东阳的赏识。

（4）邵宝不迷信，有人在地里挖出龙骨，巫师就说会带来祸福，邵宝在庭堂当场毁掉。

（5）邵宝孝顺，刚十岁时，母亲生病，邵宝写文章祭告上天，希望减去自己的寿命来延长母亲的寿命。（说到两点就得满分）

答案解析：

小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。

小题1:D和例句二者都是“介词，在”。

小题1:学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。

小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。

小题1:学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。