阅读下文，回答问题。（5分）张母计氏宋张浚母计氏。子幼时，即教以父之言行。后浚以

题目内容：

阅读下文，回答问题。（5分）

张母计氏

宋张浚母计氏。子幼时，即教以父之言行。后浚以秦桧误国日甚，欲力争以悟君心。念母年高，言之必致祸，忧之，体为之瘠①。母怪问，以实对。母不应，惟诵其父绍圣②初对方正策之辞，曰：“臣宁言而死于斧钺③，不忍不言以负陛下。”浚意遂决，书上，窜④谪。母送之曰：“行矣。汝以忠直得祸，何愧？惟勉读圣人书，无以家为念。”

（选自《宋史》）

【注释】①瘠：瘦。

②绍圣：宋哲宗年号。

③钺（yuè）：古代兵器。

④窜：放逐。

小题1:解释下列句中划线词语在文中的意思。（1分）

①念母年高（）②以实对（）

小题2:在“秦桧误国日甚”之际，张浚本欲“力争以悟君心”，是什么原因使其忧虑不决？请用自己的语言概括。（2分）

小题3:三迁其居的孟母，为子刺字的岳母，无不为人称道。文中的张母与此二者相比更胜一筹。结合文章相关内容，说说张母计氏给你留下了怎样的印象？（2分）

最佳答案：

小题1:①考虑，想到（或“考虑”；或“想到”）②应答（或“回答”；或“应对”） （共1分，每小题0.5分）

小题1:围绕“因为他的母亲年事已高，他怕上书进谏必会招致祸患”回答。（意思对即可）（共2分）

小题1:从张浚小时，母亲就用父亲的言行教育他（或通过父亲说过的话来鼓励儿子直言进谏）可以看出计氏的教子有方；从送儿子时说的那番话可以看出计氏的深明大义。（答出一点，意思对即可，结合文章时引用原文亦可）(共2分，结合文章1分，评价1分)

答案解析：

小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。

小题1:本题考查分析文章内容的能力。结合文章的内容来分析原因即可。

小题1:本题考查分析人物形象的能力。结合文章的内容来分析张母的人物形象即可。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。