完成“雨的诉说”这次综合性学习，你一定留下了深刻的印象，请结合这次综合性学习所开

题目内容：

完成“雨的诉说”这次综合性学习，你一定留下了深刻的印象，请结合这次综合性学习所开展的活动，完成下列各题。（6分，每小题2分）

小题1:活动一：写一写假如你是“雨的诉说”这次综合性学习的主持人，请你写一段生动的话语，用拟人的手法，以“雨”的身份，导入“雨的诉说”这一话题。

小题2:活动二：猜一猜猜下列谜语

①久雨不晴。（打一省会城市名）

②杜甫《白帝》中有诗云“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆”。（打一成语）

小题3:活动三：赏一赏 “我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。我不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心，所以我的身影一再出现在各类文学作品中”。请你展示一个写雨景、抒雨情的古诗名句（要注明作者和题目），并作简要赏析。

最佳答案：

小题1:略

小题2:贵阳 大雨倾盆

小题3:“好雨知时节，当春乃发生”。《春夜喜雨》 杜甫。

答案解析：

小题1:

以“雨”的身份，从“雨”与人们生活的关系拟写语句，要按要求运用拟人手法，比如“我是你们的朋友，春天，我对你们微笑”。

小题2:

试题分析：从“晴”想到“阳”，“久不”，想到“贵”。

小题3:

试题分析：注意不仅要写出句子（不要写错字），还要注明作者和题目。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。