下面是简短的议论性文字。结合提示，为语段的前两个空白处补写一个句子，并在后一个空

题目内容：

下面是简短的议论性文字。结合提示，为语段的前两个空白处补写一个句子，并在后一个空白处用一句概括性的话为这段文字作结。要求补写的三个句子合乎文意，与整段文字衔接顺畅。（６分）

掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言，又何至于落得一个家破人亡的下场，假如（1）话又说回来，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国？如果（2）综上所述，不难看出（3）。

提示：吴王夫差——伍子胥蔡桓公——扁鹊楚怀王——屈原

鲁庄公——曹刿齐威王——邹忌唐太宗——魏征

（1）______________________________________________________

（2）______________________________________________________

（3）______________________________________________________

最佳答案：

６分，每小题２分。（１）当初楚怀王能听取屈原的意见，又何至于落得个客死他乡的下场？（２）当初唐太宗不听取魏征的逆耳忠言，又哪能出现“贞观之治”的太平盛世？（３）能否采纳正确的意见，是成败得失的关键。要想取得成功，就必须善于听取别人的意见。

答案解析：

开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。