综合性学习（7分）2013年9月27日上午，第23届金鸡百花电影节签约仪式及新闻

题目内容：

综合性学习（7分）

2013年9月27日上午，第23届金鸡百花电影节签约仪式及新闻发布会在武汉举行，中国电影家协会与兰州市政府正式签约，明年的金鸡百花电影节将在西北重镇——兰州举行。请你完成下面的任务。

小题1:请为这则新闻拟写一个标题：（2分）

中国甘肃网8月2日讯 据西部商报报道 (记者 张子艺)我国历史最为悠久，影响和规模最大、最专业、最具权威性的电影评奖活动——中国金鸡百花电影节将在2014年落户兰州！这意味着明年秋天，全国最具影响力之一的电影节将在黄河岸边璀璨绽放。据悉，除评奖、颁奖活动之外，明年的中国金鸡百花电影节还将举办三大影展，即中国电影新片展，中国港、澳、台地区电影展，外国电影展，展映中国和世界各地优秀影片约50部左右。届时，兰州的市民将有眼福了！

小题2:阅读下面三则材料，概括出金鸡百花奖在兰州举办的意义。（3分）

材料1：甘肃外景资源丰富，无论是高山、丘陵，大漠、戈壁都成为国内外导演眼中的“香饽饽”，近年来，甘肃的影视发展逐渐起步，甘肃的电影、独立电影人也逐渐在国内乃至于国际化的舞台上崭露头角。

材料2：国内著名影评人韩松落说：“金鸡百花电影节在兰州举行有双向作用。对到会的影人来说，是一个了解甘肃影视资源(自然资源和文化资源)的好机会，对本地影人来说，是学习，也是刺激。影响也不仅仅局限于影视业，对旅游、文化都有正面影响。金鸡百花电影节是提供‘外来者目光’的一次好机会。”

材料3：“国内最具实力的电影制作人来到兰州，不仅仅是电影评奖，还会有大型的高端论坛，他们思路的碰撞，会产生许多我们想不到的新东西和思路，借着他们的新思路，也许我们甘肃的电影人会看到甘肃电影发展的瓶颈以及突破点在哪里，借此获得更好的发展。”甘肃影人告诉记者。

小题3:为加强宣传兰州的城市形象，特别是兰州新区成为第五个国家级新区之后，2013年5月23日，酝酿已久的兰州城市形象标志正式向全社会发布。请你简要描述标志的内容并分析其寓意。（2分）（注：三条弧线从上向下依次为蓝、黄、绿三种颜色）

最佳答案：

小题1:金鸡百花奖明年落户兰州

小题2:加强甘肃丰富自然资源的宣传，让到会的影人了解甘肃影视资源(自然资源和文化资源)，；促进甘肃的影视业进一步发展；对旅游、文化有正面影响；产生许多新东西和思路，帮助甘肃的电影人会看到甘肃电影发展的瓶颈以及突破点。（答出任意三点即可）

小题3:兰州城市形象标志，巧妙使用了既有中国书法韵味、又富有现代气息，构成了“兰”字的基本造型。三大笔触分别运用蓝、黄、绿三色，分别代表了蓝天、黄河和绿地，并象征着天、地、人的和谐，展示了宜居宜业宜游的魅力新兰州。其中，代表黄河的黄色居中，是兰州两山夹一河地貌的奔放写意，而嵌入三大笔触的黄河母亲雕像，凸显了兰州作为黄河之都的重要地位，大大提高了标志之于兰州的识别度和唯一性。雕塑底座被处理成奔流向前的波涛，象征着黄河东进、发展西进。在标志笔刷中融汇的马家窑纹饰突出了黄河文明，强化了视觉审美，标志最下部是“中国兰州”的手写书法字体，以及兰州城市形象宣传语“黄河之都金城兰州”。（答出任意两点即可得分）

答案解析：

小题1:

“消息”，也称为“新闻”，主要特点是真实，其结构共分为五个部分，即“标题、导语、主体、背景和结语”，其中标题又可分为引标、主标、副标。标题是消息中心的概括，引标往往交代背景，副标是对消息中心的补充交代。一般要拟写的标题都是主标。拟写标题可从导语入手，导语是消息的第一段或第一句，它简明扼要的介绍新闻的主要内容，被称为新闻的窗口。因此，导语部分至少包括时间、地点、人物、事件等要素。读了这则新闻，不难发现，标题的关键信息即时间、地点、人物、事件都包含在第一句中。

小题2:

试题分析：学会把握多个材料的具体内容及它们之间的共同点和联系性，这就要求考生能准确归纳，综合概括。注意看清答题要求“概括出金鸡百花奖在兰州举办的意义”。可抓住下面主要信息答题：[材料1]中“甘肃外景资源丰富”， [材料2]中“了解甘肃影视资源”、 “对旅游、文化都有正面影响”， [材料3]中“看到甘肃电影发展的瓶颈以及突破点在哪里”。

小题3:

试题分析：此类题要求考生介绍内容、解释含义、设计意图或加以赏析。徽标，即徽记、标志，它往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。可抓住图形、文字、造型等进行联想和想象。注意语言通顺，表达富有艺术性。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。