题目内容：
综合性学习（11分）
为了宣传科技发展的成就，普及科学知识，提升市民的科学文化素养，2013年5月18日，“重庆市科技活动周”在重庆科技馆隆重开幕。作为此次活动的宣传志愿者，请你依据下列材料参与活动。
材料一：活动周期间，重庆科技馆举办了为期一周的大型科普主题展。主办方在会场设置了H7N9型禽流感专题展板，并邀请专家进行现场咨询；被网友称作“史上最舒适蜗居”的7平米“极限居住”在活动周与市民见了面；食品安全现场检测，如辣椒面、牛奶、粉条、木耳、蜂蜜等的掺伪鉴别；超市智能购物车展示了自主跟随、商品导购、自主结账等功能；裸眼3D系列产品展，让市民体验了裸眼3D视频、电影及游戏等。
材料二：本次科技活动周新命名了35家重庆市科普基地，包括重庆白鹤梁水下博物馆、酉阳县青少年科技教育活动中心、重庆三峡中药科技馆、汽车碰撞安全人员安全体验中心、三峡库区现代柑橘园等。至此，全市共有72家市级卡片基地。这些市级卡片基地有56家都免费开放。
材料三：重庆市教委近日提出“中小学生科技素质提升计划”。要求各学校开齐科学课程。除了科学、物理、化学这些我们熟知的学科之外，还要善于从其他与科技教育相关的课程中发现科技教育因素，比如数学、生物，甚至语文、政治、历史等课程、另外，还要有针对性地开展一些科技教育活动，比如科技创新小论文、小制作、小创意作品竞赛等活动。
小题1:请根据材料一提供的信息，探究科技馆大型科普主题展的特点。（3分）
小题2:请你依据材料一提供的信息，以志愿者小王的身份补出他所说的话。（2分）
小王：张阿姨，科技活动周开始了，科技馆里的科普展览很值得一看。
张阿姨：一天事情这么多，哪有闲心去看。
小王：张阿姨，可不是这样的，。
张阿姨：哦，那还是应该去看看。
小题3:请你从材料二提供的五个科普基地中选择一个，为这个科普基地写一条体现其特色的宣传语。（要求：有感召力，20字以内）（2分）
科普基地名称：
宣传语：
小题4:根据材料二三提供的信息，概括我市推进青少年科普工作的两条措施。（4分）
最佳答案：
小题1:展览内容与公众生活密切相关，展览突出创新性、参与性、趣味性。
小题2:科技馆展示的内容与我们的生活密切相关，与此同时，这次展览还可以让我们体会到科技发展给我们的生活带来的便利。
小题3:重庆白鹤梁水下博物馆亲历水文奇观，感受先人智慧
汽车碰撞安全人员安全体验中心体验行车安全，感受科技创新
三峡库区现代柑橘园驱者相约绿色橘园，共享现代科技
小题4:建设青少年科普基地，制定中小学生科学素质提升计划。
答案解析：
小题1:读材料一，主要表现出两方面的内容，从前半部分可知（前三个分号内的内容），展览的内容与人生的生活密切相关，有很多是人们所关心的。后半部分可知，更多的让人们参与到其中，极具趣味性。
点评：通读语段，找出语段中所说的内容是关于谁（或什么）、什么情况，语段的中心在说啥，然后根据要求组织成切题的答案。拟答时，题干的最基本要求是必须达到的，如字数的要求等。
小题2:试题分析：根据“那还是应该去看看”的交际结果可知，小王应在所说的话中提到了去看科普展览的意义或重要性。
点评：对于交际类题目，要注意审清题目，注意人称、措辞和说话的语气。
小题3:试题分析：所写宣传语要体现每个科普基地的特点，有感召力，还要符合基本的字数要求，不超过20字。
点评：语文综合性学习活动是语文学习的一个有机的重要组成部分，平时要多参与到这样的活动中，在活动中实践知识并学到更多的知识。另外平时要多关注优秀的板报、墙报、手抄报等，体会它们的优点，汲取人之所长，为我所用。
小题4:试题分析：从材料二中可知，措施是建设青少年科普基地并免费开放；从材料三中可知，措施是提出“中小学生科技素质提升计划”。
点评：对于语段，要注意整体感知，抓住语段中的关键信息，能用原句回答的可提取原句，不能提取原句的，要用自己的话概括出切题的答案。
考点核心：
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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