题目内容：
综合性学习。（6分）
为了让同学们进一步了解宁波，激发大家对宁波的热爱之情，育才中学准备开展“美丽宁波”系列活动，请你帮助策划并完成以下任务。
小题1:【策划板块】
本次活动共有四个板块，两个板块内容已确定，请再策划两个。（2分）
板块一：宁波人物赞板块二：美丽乡村行
板块三：板块四：
小题2:【发出邀请】
策划组计划邀请“最美宁波人”2012年度人物胡老师来校参加“和最美宁波人面对面”活动。某同学拟写的邀请书中主要错误有两处，请修改。（2分）
小题3:【推荐诗句】
在“美丽乡村行”活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在出行队伍的旗帜上。请在下面备选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。（2分）
A．行到水穷处，坐看云起时。
B．大漠孤烟直，长河落日圆。
C．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
D．雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。我选择（），理由：
最佳答案：
小题1:【示例】宁波风光展民风民俗谈（2分，每个1分）
小题2:（1）“尊敬的胡老师”顶格写。
（2）把“请务必准时到达”改为“敬请光临”。（“敬请指导”“请您光临”等
小题3:A【理由示例】“行到水穷处，坐看云起时”表现了随意行走，不刻意探幽寻胜的闲适心境，符合“美丽乡村行”情境。 D【理由示例】“雨里鸡呜一两家，竹溪村路板桥斜”传递出浓郁的乡土气息，“鸡鸣一两家”能让人感受到居民分散、人户不多的特殊乡村风味，而设在竹溪村路间的一座板桥与大自然又是那么浑然一体，表现了乡村的宁静美丽。
答案解析：
小题1:根据系列活动主题“美丽宁波”可知，板块应体现宁波的“美丽”，根据两个示例可写“宁波民俗展”“宁波风光展”“宁波城市角”等。
点评：语文综合性学习活动是语文学习的一个有机的重要组成部分，平时要多参与到这样的活动中，在活动中实践知识并学到更多的知识。另外平时要多注意一些好的宣传语、广告词等，以取长补长，为我所用。
小题2:试题分析：应用文第二行的称呼应是顶格写的，“请务必准时到达”与“邀请书”不符，语气过于生硬。
点评：对于常用应用文的格式要熟记于心，尤其是开头和结尾的格式。一般第一行居中写应用文名称，第二行顶格称谓。结尾右下角分上下两行写署名和日期。
小题3:试题分析：首先要选出正确的语句，体现“美丽乡村行”的主题，根据这一点可选AD两项，其它两项不是乡村。然后可从用词，修辞或内容等角度加以赏析，说明理由。
点评：语文综合性学习活动是语文学习的一个有机的重要组成部分，平时要多参与到这样的活动中，在活动中实践知识并学到解决问题的本领。本题首先要知道诗歌所表现的地域特点，然后还能正确赏析说出理由。
考点核心：
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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