阅读下面的文字，完成小题。（12分）张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以

题目内容：

阅读下面的文字，完成小题。（12分）

张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。

元武县与其邻接，有人以牸牛^①依其妻家者八九年。牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也。非我所知。允济遂发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。

尝道逢一老母种葱者，结庵^②守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。

曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉，或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。

远近称之，政绩优异。

（选自《旧唐书·列传第一百三十五》有改动）

注：

①牸（zì]）牛：母牛。

②庵：小草屋。

小题1:解释下面句中划线词语的意思：（3分）

（1）牛孳产至十余头孳：

（2）允济遂令左右缚牛主左右：

（3）将之诣妻家村中诣：

小题2:下列句子中，划线词语意义相同的一组是：（2分）

A．其人诣武阳质于允济公与之乘，战于长勺

B．以衫蒙其头扶苏以数谏故，上使外将兵

C．老母如其言忌不自信，而复问其妾曰

D．悉召葱地十里之男女毕集孤之有孔明，犹鱼之有水也小题3:把文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）尔自有令，何至此也？（2分）

（2）尝道逢一老母种葱者，结庵守之。（3分）

小题4:现代汉语中“路不拾遗”经常与连用，这两个成语形容。（2分）

最佳答案：

小题1:（1）孽：繁殖（生育）。

（2）左右：下属（身边的人）。

（3）诣：到……去（前往）。

小题2:C

小题3:（1）你自己有县令，我为什么要参与（这件事）呢？（2分，“尔”“何与为”各1分）（2）（张允济）曾经在路上遇到一位种葱的老太太，（她）盖了小草屋看守葱。（3分，“道”“守”和“一老母种葱者”的定语后置结构，各1分）（句意不通顺者，酌情扣分）

小题4:夜不闭户形容社会安定，风气良好。（2分，每1分）

答案解析：

小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。

小题2:本题考查学生理解文言字词意思的能力。

A.其人诣武阳质于允济（向）公与之乘，战于长勺 （在）

B.以衫蒙其头（用）扶苏以数谏故上使外将兵 （因为）

C.老母如其言（代词）忌不自信，而复问其妾曰 （代词）

D.悉召葱地十里之男女毕集（的）孤之有孔明，犹鱼之有水也 （助词，无意思）

小题3:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。翻译1句时注意“尔、至”等关键字，2句注意“尝、结”等关键字，还要补出主语即可。

小题4:本题考查学生分析诗歌文章内容的能力。根据对文章内容的理解来分析即可。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。