晏子谏景公景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子③②入见，

题目内容：

晏子谏景公

景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子③②入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也！”公曰：“善！寡人闻命③矣。”乃令出裘发粟与饥寒。令所睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。

⑤士既事者兼月，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”

【注】① 景公：齐景公。

②霁 (j ì)：雨后或雪后初晴。

③晏子：名婴，齐国宰相，春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。

④闻命：齐景公自谦的话。

⑤士既事者兼月，疾者兼岁：意思是士人已任职的发给两个月的粮食，病困的人发给两年的粮食。

小题1:解释下列句中划线的词。 （4分）

⑴ 晏子谏景公（）⑵晏子对曰（）

⑶公被狐白之裘 （）⑷乃令出裘发粟与饥寒（）

小题2:以下划线的虚词意义和用法完全相同的一组是（）（2分）

A．雨雪三日而天不寒水落而石出者

B．坐于堂侧阶墨子闻之起于鲁

C．公被狐白之裘温而知人之寒

D．晏子能明其所欲其如土石何小题3:用现代汉语翻译下面句子。（2分）

饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。

小题4:从这则故事来看，你认为晏子或景公是怎样的人？（选一人作答）（2分）

小题5:晏子对齐景公说这段话，目的是提醒执政者要怎么做？（请用范仲淹的话来回答）（2分）

最佳答案：

小题1:（2分）（1）向君王提意见，提意见。（用暗示比喻之类的方法委婉地规劝） ⑵ 回答。⑶身穿（通：披）⑷挨饿受冻的人。

小题1:C 。

小题1:（2分）（自己）吃饱了(而)知道他人的饥饿，穿暖了(而)知道他人的寒冷，安乐了(而)知道他人的劳苦。

小题1:（2分）晏子是一个了解民情，敢于并善于劝谏的人。景公是一个能听取、采纳正确意见（即“善于纳谏”），并能付诸行动的人。

小题1:（2分）居庙堂之高则忧其民。（或先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）

答案解析：

小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。

小题1:本题考查学生对文言词语的认知能力。A. 雨雪三日而天不寒（表转折）水落而石出者（表顺承）B．坐于堂侧阶（在）墨子闻之起于鲁（从）C．公被狐白之裘（的）温而知人之寒（的）D．晏子能明其所欲（代词）其如土石何（加强语气）

小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。

小题1:本题考查学生分析人物形象的能力。根据文章对晏子或景公的描写来分析其人物形象即可。

小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。根据晏子的言语的理解，用《岳阳楼记》中的语句来回答即可。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。