阅读下面文言文，完成文后题目。（10分）魏收改武学文魏收①年十五，颇已属文。及随

题目内容：

阅读下面文言文，完成文后题目。（10分）

魏收改武学文

魏收①年十五，颇已属文。及随父赴边，好习骑射，欲以武艺自达。荥阳②郑伯调③之曰：“魏郎弄戟(jǐ) ④多少?”收惭，遂折节⑤读书。夏月⑥，坐板床，随树阴讽诵⑦，积年，板床为之锐减，而精力不辍。终以文华显。

(选自《北齐书·魏收传》

[注释]

①魏收：字伯起，北齐人。

②荥(xíng)阳：古地名，在今河南境内。

③调：嘲笑。

④戟：本指将矛与戈结合在一起的青铜兵器，文中泛指所有兵器。

⑤折节：改变志趣行为，向别的方面发展。

⑥夏月：夏季。⑦讽诵：背诵。

小题1:用“/”线给下面的句子划分朗读节奏。(1分)

魏 郎 弄 戟 多 少

小题2:解释文中划线的词语。(3分)

（1）及（）（2）辍（）（3）显（）

小题3:翻译下面的句子。(2分)

积年，板床为之锐减，而精力不辍。

小题4:魏收“终以文华显”其原因有两点：先天的资质和后天的努力，请从文中找出相关的语句。(2分)

小题5:面对郑伯的嘲笑，魏收不仅没有生气，反而虚心接受了，由此可以看出魏收是个怎样的人？(2分)

最佳答案：

小题1:魏郎/弄戟多少

小题1:（1）等到（2）停止，在文中有“松懈”之意（3）传扬

小题1:经过好多年，板床因此磨损了很多，而他的精力毫不懈怠。

小题1:（1）年十五，颇已属文。

（2）积年，板床为之锐减，而精力不辍。

小题1:是个心胸宽广，头脑冷静的人。

答案解析：

小题1:本题考查学生划分句子节奏的能力。划分句子的节奏一定要遵循句子的结构原则，比如本句就要在“魏郎”这一主语后划分节奏。

小题1:本题考查学生对文言字词的理解能力。在理解时，除了要注意具体的语境，好药注意到有些词语的特殊用法，比如“辍”这个字，就要注意它在不同语境中的不同含义。

小题1:本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译句子时，要注意“积、为、辍”等关键字，有时还要补出省略的成份，必要时还要调整句序，

小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。根据“（1）年十五，颇已属文。

（2）积年，板床为之锐减，而精力不辍。”这两话来分析即可。

小题1:本题考查学生分析人物形象的能力。根据“郑伯的嘲笑，魏收不仅没有生气，反而虚心接受了”这件事来分析“魏收”的人物形象即可。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。