阅读下面文段，完成小题。阮裕焚车阮光禄在剡①，尝有好车，借者无不皆给。有人葬母，

题目内容：

阅读下面文段，完成小题。

阮裕焚车

阮光禄在剡①，尝有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为②？”遂焚之。（选自刘义庆《世说新语》）

【注释】①剡（shàn）：地名，在浙江嵊县。

②何……为：干什么。

小题1:解释下列句中的划线字。（2分）

⑴尝有好车⑵意欲借而不敢言

小题2:下列句中划线字的意思和用法与例句不同的一项是（）（3分）

例句：意欲借而不敢言

A．吾有车而使人不敢借

B．学而不思则罔

C．舌一吐而二虫尽为所吞

D．其家甚智其子而疑邻人之父小题3:把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）

吾有车而使人不敢借，何以车为

小题4:这个故事表现了阮裕怎样的性格？（2分）

最佳答案：

小题1:⑴曾经⑵想要

小题1:C

小题1:我有了车子却让人不敢来借，还要它干什么

小题1:即使是他没有责任的事，只要这事跟他有关，他也要十分严格地要求自己，他容不得自己有一丝一毫的欠缺。

答案解析：

小题1:这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。

小题1:例句中“而”表转折关系，而C中则表承接关系。

小题1:这是考查对文言文句子的理解和翻译。文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如：“使”等重点词语要理解精准。“何以”应调整为“以何”。

小题1:这考查的是对人物的评价。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。从“阮裕焚车”看出“对自己要求十分严格”。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。