课外文言文阅读（4分）文征明习字文征明临写《千字文》，日以十本为率①，书遂大进。

题目内容：

课外文言文阅读（4分）

文征明习字

文征明临写《千字文》，日以十本为率①，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。注：

①率：标准

小题1:把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）

少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

小题2:用一句话来概括这段文字的中心。 (2分)

最佳答案：

小题1:稍微不称心,必定再三地更改它而不感到厌倦，因此，他的书法越到老年，越发精致美好。

小题1:本段文字赞扬了文明学习书法认真,一丝不苟的精神。

答案解析：

小题1:翻译时，要注意把“少”（稍微）、“当意”（称心）、“易”（更改）、 “厌”（厌倦）、 “愈益”（更加）、“精妙”（精致美好）这些字词翻译准确

点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。

小题1:试题分析：这段文字的意思是“文徴明临摹《千字文》，每天按照写完十本作为标准来练习，书法就迅速进步起来。他平生对于写字，从来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有点不合意，一定三番五次修改它，不感到厌倦。因此他的书法越到老年，越发精妙传神”，主要写了文征明对于书法的态度端正，刻苦认真，以至于他的书法水平突飞猛进。

点评：概括文章的中心，首先要熟悉内容，对文章中记述的材料作出分析、筛选，理清文章(或文段)记叙了哪些材料，材料与材料之间有什么关系，写这些材料的意义何在。在此基础上，提取有关信息，准确概括文章的中心。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。