《伤仲永》（12分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

题目内容：

《伤 仲 永》（12分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟,受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶

小题1:根据文意，写出下列加点字词的意思。（4分）

（1）其诗以养父母、收族为意（）（2）不能称前时之闻（）

（3）泯然众人矣（）（4）贤于材人远矣（　）

小题2: 下列句中加点词用法和意义相同的一组是（）（2分）。

A、并自为其名愿为市鞍马　B、则其受于人者不至也其此之谓乎

贤于材人远矣则受于人者不至也 D、不能称前时之闻 仲永之通悟

小题3:将下面句子翻译成现代汉语。（4分）

⑴邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

⑵父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学

小题4:方仲永这一故事的结局是什么？读完本文，你悟出什么道理？（2分）

最佳答案：

小题1:（4分）（1）聚，团结；

（2）相当，相称（3）消失，指原有的特点完全消失；

（4）胜过，超过。

小题2:（2分）D

小题3:（4分）村民都感到惊奇，渐渐地都请他的父亲作客，有人就花钱请他让仲永写诗联。仲永父亲主为这样有得可图，就天天拉着仲永四处拜访村民，不让仲永进学。

小题4:（2分） 答：泯然众人矣。　说明后天的教育和学习对一个人的成才至关重要。/说明了人的天资与后人成材的关系。人的才能有赖于后天的教育和培养，即使是天赋很高的人，如果不受教育，也会变成平庸无能的人。

答案解析：

小题1:

先要大到了解全文的内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

小题2:

试题分析：注意题干中的提示，“意义”指字词的含义，“用法”词的变用，哪一点“相同”都可相同都可以。了解文言常用字词多个义项，根据语境判断，进行比较。

小题3:

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语奇、稍稍、宾客、或、乞、利、其然、日、板、环谒、学，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

小题4:

试题分析：本文是所学课文，根据所学所记直接回答即可。结果即“泯然众人矣”一句，道理即可从“天才”与“后天培养”关系来讲。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。