题目内容：
阅读下面的文言文，完成后面题目。（10分，其中选择题每小题2分）
故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。
小题1:解释下列句子中加点的词。（3分）
(1) 知效一官 (2) 犹有所待者也(3) 而御六气之辩
小题2:与例句句式特点不同的一项是
例句：彼且恶乎待哉
A．之二虫又何知
B．而莫之夭阏者
C．去以六月息者也
D．奚以知其然也小题3:文中为什么要提到宋荣子、列子？选出分析正确的一项
A．为了说明“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者”自视甚高之可笑。
B．为了说明宋荣子、列子才智见识和修养都很高，是作者理想中的人物。
C．为了说明宋荣子修养虽高，仍有未树，列御寇虽能免行，仍须御风，他们均有所待。
D．为了说明顺应天道驾驭六气的重要性。小题4:翻译文中划线的句子。（3分）
夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。
最佳答案：
小题1:（1）效力，尽力（2）凭借（3）同“变”，变化
小题2:C
小题3:C
小题4:列子能驾风行走，那样子实在轻盈美好，而且十五天后才返回。
答案解析：
小题1:
文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。本题考查的是课内实词的掌握情况，学生要结合课文内容理解记忆。
小题2:
试题分析：例句是宾语前置，ABD均为宾语前置句，C为状语后置句。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。高中阶段主要掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句。考生在平时学习和复习中要注意积累典型例子，总结并掌握各种特殊文言句式的特点。
小题3:
试题分析：文中作者说的很清楚，宋荣子“犹有未树也”，“列子御风而行”“犹有所待者也”。所以说，提到宋荣子、列子是为了衬出自己理想中的人物是至人、神人和圣人，所以答案应该为C项。
小题4:
试题分析：本题首先要找出关键实词、虚词、句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，达到词达句顺。“御”译为“驾着”，“泠然”轻盈的样子，“善”美好，“旬”十天 ，“反”通假字，译为返回。
考点核心：
文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。
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