综合性学习（10分）邻近考试，学校准备举行生活技能比赛，消息一出，同学们跃跃欲试

题目内容：

综合性学习（10分）

邻近考试，学校准备举行生活技能比赛，消息一出，同学们跃跃欲试，学生家长对此反响不一。

小题1:作为该校一名参赛学生，请你为此活动设计一条宣传语。（2分）

小题2:请你根据比赛宗旨，为此比赛设计几个题目。（至少设计出三个项目）（3分）

小题3:如果你是这次活动的主持人，在此比赛开始时你准备做怎样的动员发言？（3分）

小题4:如果你的家长反对你参加这次活动，你打算如何说服他们？（2分）

最佳答案：

小题1:示例：生活能力让我们受用一生；学习，我行！生活，我更行；知识需要学习，生存更需要学习等。

小题2:示例：穿衣服比赛，刷盘子比赛，炒鸡蛋比赛，洗袜子比赛等。

小题3:示例：亲爱的同学们，在考场上面对试卷我们个个都是好手，在生活中面对生活的细节，我们岂甘示弱？让我们走进今天的生活大赛场。

小题4:示例：爸爸（或妈妈）：学校开展这次活动的初衷是为了缓解我们备考的压力，也是为了培养我们的生活能力，这样的活动对于缺少生活锻炼的我们有意义，希望您能支持我。

答案解析：

小题1:

活动宣传语要能体现活动的内容、意义，语言要概括简练，只要符合次要求即可。

小题2:

试题分析：比赛的题目一要符合活动内容“生活能力”；二要可以用比赛的形式进行，合乎这两个要求的都可以。

小题3:

试题分析：动员发言不需要太长，但一定要有鼓舞士气，振奋人心的气势，能激励同学们积极参与即可。

小题4:

试题分析：解此题的要求：一、讲清此次活动的意义，对自己的好处，自己想参加的心情；二、语气要平和、诚恳、有说服力。言之成理即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。