综合性学习（6分）校学生会准备举行主题为“我与文明同行”的座谈会，下面是活动过程

题目内容：

综合性学习（6分）

校学生会准备举行主题为“我与文明同行”的座谈会，下面是活动过程中的一些问题，需要你去解决。

小题1:拟写标语。请你紧扣座谈会的主题，拟写一条宣传标语。（要求：

①运用比喻的修辞手法；

②不超过20个字。）（2分）

小题2:在座谈会上，学校小记者张华出示了游览公园时拍摄到的一组镜头。

镜头一：【公园一角，林深景幽，杆杆劲竹，刻满“××到此一游……”】

①面对此景，请你写一段规劝游览者的文字。（2分）

镜头二：【公园门前的十字路口，4名行人看见红灯已经亮起，看看左右两边没有车驶过，就直接从斑马线上穿过。在绿灯亮起前几秒钟，又有3名行人在车流中穿行】

②针对“中国式过马路”的违规行为，请你向交管部门提一条合理建议。（2分）

最佳答案：

小题1:示例：

①文明像灯塔，为我们的人生航路指明方向。

②文明是滋养我们成长的甘泉。

③文明，人生旅途的路标。

小题2:①示例：虽然竹上留下了“美名”，但是得到的不是崇拜，而是唾骂。游客的行为既破坏环境，又损害了自己的形象，实为陋习。文明举止，从你我做起。

②示例：建立违规档案，适度加以曝光；对违规者进行罚款或值勤处罚；红绿灯设置应科学合理，建议增设警示牌或启降栏杆；加大交通法规宣传力度，提高市民自律意识。[

答案解析：

小题1:

宣传标语就是用简洁的语言写出具有宣传鼓动作用的话语。基本特征：是语言简洁、具有宣传性和鼓动性。语言简洁:句式简短、字数较少、表情达意准确是标语语言简洁的基本要求。

答题要求：

①须紧扣主题。

②上、下句必须字数相等，要在20字以内。

③有两个句式大致整齐的句子或者短语。

④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。

（1）直接引用全部主题词句；

（2）直接、间接引用古诗词名句；

（3）用万能标语套用的。

小题2:

试题分析：要求根据所给资料，简明又要指出问题的症结；提建议要先搞清楚问题的原因在什么地方，才能提出有价值、有意义的建议。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。