把下列句子组合成语意连贯的一段话。（在横线上写出排列的序号）（2分）巍峨黄山，群

题目内容：

把下列句子组合成语意连贯的一段话。（在横线上写出排列的序号）（2分）

巍峨黄山，群峰挺拔。。

①这是一座高耸入云，盘空千仞的险峰。

②由于它是黄山的三大主峰（莲花、天都、光明顶）之一，在群峰的环抱中，好像是天国的都会，所以取名“天都峰”。

③它以高和险，使游人望而生畏，仰天长叹。

④天都峰海拔1810米。

最佳答案：

④②①③

答案解析：

语句排序题是语句衔接题的变形题，是对学生语文综合素质的考查。必须掌握一定的技巧，才可以走出排序误区。技巧一：关注语言标志，确立相邻句子，由化整为零到化零为整。技巧二：关注语段的时空顺序或逻辑顺序。做排序题的基本思路是：通读全题语句，明确题目要求；试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再把小组句子连成大组句段；把连好的语段速读一遍，把不连贯的地方再略微调整。简述为通读——试排——连读——微调。可以用“三字经”来总结做排序题的思路和方法：排序题， 并不难；通读题， 前后看；有代词， 往前串；同话题， 连一连；找顺序， 时空间；逻辑题， 思维变；内容上， 要映现；排完了， 先浏览；不通顺， 再换换；对答案， 笑开颜。根据上面的思路引导，我们再看此题，通读4个小句子后明了这是描写天都峰的，所以确定首句为④，根据句子之间的逻辑顺序排出②①③。此类题平时要加强训练，要注意培养语感，注意句子之间的逻辑关系。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。