专题与语文实践活动。（8分）生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。让我们一起走进

题目内容：

专题与语文实践活动。（8分）

生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。让我们一起走进生活，在生活中学习语文，在生活中运用语文。

小题1:小勇和小强来到一广告牌前，看到这样一则公益广告：“地球是我家，请你爱护它！”小勇认为这则广告语有问题，他的理由是：既然是“我家”，那么，又有什么理由“请你（别人）”来爱护它呢？小强觉得有道理。后来，小勇灵机一动，只改动了其中的一个字。小强连连点头称妙。请你说说小勇是怎样改的？理由是什么？（3分）

①修改：_________________________________

②理由：__________________________________________________________________

小题2:双休日，小宇在家看杂志，看到了左面这样一幅漫

画，请你协助他完成下面两小题。（5分）

①用简要的语言说说这幅漫画揭示了什么现象

（2分）

________________________________________

②假如你是漫画中祖孙俩的邻居，知道这一情况

后，该如何对小孩的奶奶说？（3分）

【图中文字：老师，都怪奶奶走路太慢】

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最佳答案：

小题1:将“我”改成“咱”；因为“咱家”的成员中也包括“你”，这样，“请你爱护它”也就合乎逻辑了。

小题2:⑵①长辈溺爱子孙，爱护不讲究方法；晚辈依赖性强，缺乏自立能力，且不懂得长辈的爱。

（大意对即可，2分）

②给分要点：称呼、指出奶奶教育方法的不妥及该如何去教育孙子、语言表达。（3分）

答案解析：

小题1:

要求结合具体任务所需要的语境，进行符合交际需要的语言表达练习。主要是考查学生在生活实践中，进行口语交际或书面表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。这里学生设计标语应达到警示的目的。

小题2:

试题分析：读图漫画题，从信息说明、寓意评说、设计开放三个角度来考查，学生根据题型设计合理即可。此题属于寓意评说和设计开放两类，学生表述合理即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。