综合性学习（5分）2013年4月23日是第18个世界读书日，台州市某初中举行了

题目内容：

综合性学习（5分）

2013年4月23日是第18个世界读书日，台州市某初中举行了“让经典文化滋润心灵”校园文化创建活动，请你参加并完成下列任务。

【活动一】悠悠书香沁满园（1分）

为营造浓厚书香氛围，彰显校园文化特色，学校开展宣传标语征集活动，拟在各个公共场所张贴。请参照实例，选择下面一处校园公共场所，写一句宣传标语。

实例：图书馆——品味经典，沐浴书香。

教室：

宣传橱窗：

【活动二】深深感动品人物（2分）

班级展开对《名人传》的赏读活动，请你根据下列摘录的语句，进行阅读赏析。

“他的一生宛如一天雷雨的日子——先是一个明净如水的早晨。仅仅有几阵懒懒的微风。但在静止的空气中，已经有隐隐的威胁，沉重的预感。然后，突然之间巨大的阴影卷过，悲壮的雷吼充满着无声响的、可怖的静默，一阵复一阵的狂风，《英雄交响乐》与《第五交响乐》。然后白日的清纯之气尚未受到损害。”

“他”是（人名），这段文字运用了比喻的修辞，形象地写出了主人公

的一生。

【活动三】款款而谈议经典（2分）

校学生会在校园网上组织开展“如何看待课本中的经典作品”大讨论，下面是同学们的看法，请你也亮出自己的观点。

1楼：一篇经典作品，有可能会影响人的一生。入选课本的经典作品可以让我们接受良好的文化熏陶，进一步提升我们的人文素养，充实我们的精神世界。

2楼：经典作品跟我们现在的距离太遥远，课本中有一些经典作品读起来很拗口，难以理解。这样的作品对我们还有什么教育意义呢

3楼：

最佳答案：

活动一：细读名篇，汲取精华。宣传好书，展示特色（选一题回答）（1分）

活动二：贝多芬（1分）屡遭挫折，大起大落，历经风雨和磨难等（1分）

活动三：略（2分）

答案解析：

宣传标语要与“经典文化”这一主题有关，语言要精练生动，有宣传性，仿照示例的形式拟写；根据关键信息“英雄交响乐”判断人物，根据文中的喻体“巨大的阴影”“悲壮的雷吼”“狂风”来理解人物坎坷的人生。

点评：本题有能难度，内容易多，全对不容易。语文综合实践是将语文知识化为实际能力的一种很好的学习方式，平时学习中要多开展和参与这类活动。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。