探究：《木兰诗》和《孔雀东南飞》被誉为南北朝乐府诗的双璧，《木兰诗》具有浓郁的民

题目内容：

探究：《木兰诗》和《孔雀东南飞》被誉为南北朝乐府诗的双璧，《木兰诗》具有浓郁的民歌特色。请根据下面内容探究，归纳民歌的至少两个特点。（4分）

①辞典解释：民歌是民间口头流传的诗歌或歌曲，多不知作者姓名。

②重庆民歌《太阳出来喜洋洋》：太阳出来啰喂，喜洋洋啰，挑起扁担啷啷扯啷扯，上山岗啰哎。太阳出来啰喂，喜洋洋啰，挑起扁担啷啷扯啷扯，上山岗啰哎。手里拿把锣哎，开山斧啰，不怕豺狼啷啷扯啷扯，不怕虎啰哎。

③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

④雄兔脚扑朔，雌兔脚迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

我的探究结果——民歌特点：

最佳答案：

（4分）民歌特点：

①语言口语味，②内容生活味。

③句式韵律味。

④比喻通俗味。紧扣民歌特点，言之成理即可。

答案解析：

从②③两句的内容中不难分析出民歌具有“语言口语味”和“内容生活味”的特点；

④句“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”则是运用了比喻的手法，表现了木兰的谨慎机智。体现了民歌常用比喻，感情表达直接的特点。

点评：民歌是经过广泛的群众即兴编作，口头传唱而逐渐形成和发展起来的，它是无数人的智慧结晶；民歌的音乐形式具有简明朴实，平易近人，生动灵活的特点。本道探究题不难，可以根据题干中的材料从语言、句式、内容、修辞等角度去分析、概括。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。