专题与语文实践活动。（8分）⑴叶，是文人墨客笔下一个永恒的话题。千姿百态的叶，引

题目内容：

专题与语文实践活动。（8分）

⑴叶，是文人墨客笔下一个永恒的话题。千姿百态的叶，引起了他们无限的联想。“殷勤谢红叶，好去到人间。”宣宗宫人借随波而去的叶表达了对自由的向往；“况属高风晚，山山黄叶飞。”王勃借黄叶渲染悲怆的氛围，表达久客思归之情。你由叶的什么特点引发了什么联想？（2分）

_________________________________________________________________________

⑵2013年，一个热词口耳相传：光盘。这不是电影碟片，而是吃得光光的盘子。某校开展“光盘行动进校园”活动，请你参与。

①为这次“光盘活动进校园”写一则公益广告语。（2分）

________________________________________________________________

②假如你是学校“光盘行动”志愿者，在食堂遇到了一位将许多剩饭菜倒入泔水桶的同学，你该如何劝说他响应“光盘行动”呢？（4分）

最佳答案：

⑴示例：叶落归根，引发了我的思乡之情；叶，化作春泥更护花，让我想到奉献使人生更有意义；一片树叶春天萌绿，秋天凋零，来年春天又萌发，让我想到生命的延续，生命的生生不息。（特点1分，联想1分）

⑵①示例：从我做起，今天不剩饭。倒的是食物，丢的是美德。节约无小事，你我皆可为。（2分）

②示例：这位同学，你好！你这样做是不是有点浪费啊！我们最近正在开展“光盘行动进校园”活动，你知道吗？你愿意加入我们的“光盘行动”吗？（称呼1分，指出浪费1分，宣传1分，语言表达1分）

答案解析：

第一题可从“叶落归根”“鲜花由绿叶相衬”来联想；第二题内容说的是“节约粮食”，从这个角度拟写公益广告，劝说别人要态度友好，用语恰当，讲明道理。

点评：本题不难，注意拟写要求即可。语文学习，应该结合实际，将知识的课堂学习与课余活动的结合起来，将语文知识化了语文能力，语言的实际运用就是如此。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。