（6分）在这春意盎然，生机勃勃的阳春三月，我们又迎来了一年一度的植树节。我们的美

题目内容：

（6分）

在这春意盎然，生机勃勃的阳春三月，我们又迎来了一年一度的植树节。我们的美好生活一刻也离不开点点绿色的衬托，离不开茂郁大树的荫护，人类诞生于森林，绿化孕育了文明。为此，某班同学组织了一次“关注绿化，珍爱绿色”

的综合性学习活动，请你完成以下任务。

小题1:下图是中国植树节节徽，你知道它的寓意吗？请写出至少两点。（2分）

小题2:班级决定以植树节为契机，号召每位同学在植树节前后种植树，请你以班长的名义向全班同学发出倡议。（20字以内）（2分）

小题3:宣传委员准备配合本次班会起草一份倡导“绿色消费”的宣传单，请你结合下面的材料，撰写对“绿色消费”内涵的理解。（不超过30字）（2分）

【材料】80年代后期，英国掀起了“绿色消费”的运动，然后席卷欧美各国。在这个运动中，人们倡导消费者：最好购买散装食品，因为生活中1/3的垃圾都来自于食品包装；多使用可充电的电池，因为常规的电池含有镉和汞，会给土地和河流带来毒物的污染。用二手的书可以解救更多的树木，购买水流小的淋浴喷头能节约水资源，使用能源利用率高的家用电器可以减少二氧化碳的排放量，节约电能……21世纪被称为绿色的世纪，“绿色消费”的概念将越来越深入人心。

“绿色消费”指的是：

最佳答案：

小题1:树形，表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地； “中国植树节”和“3.12”，表示改造自然，造福人类，年年植树，坚韧不拔的决心；五棵树可会意为“森林”，由此引伸连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。（表述符合图徽内容即可给2分）

小题2:例：植树节，你也来贡献自己的一份力量，让地球长出美丽的头发来！生命在于绿色，希望在于绿色。（符合要求即给2分）

小题3:答案示例：在消费中注意减少环境污染，节约资源和能源。

答案解析：

小题1:观察图画可见“中国植树节”和“3.12”的字样，由此可知，是提倡大家植树；画面上的三棵大树、两棵小树，可以理解为要发展绿化，实现自然生态体系的良性循环。

点评：理解图画、徽标等的内容、主题 、寓意等要结合里面的文字和画面内容做整体的感知。整体感知的时候，要注意观察要仔细，每一个内容都要注意到，另外要结合其用场、意图理解出其内在的含义。

小题2:试题分析：根据“向全班同学发出倡议、20字以内”的具体要求，我们可以直奔主题，倡议中必须要出现活动的关键词，即“植树”。如，生命在于绿色，希望在于绿色。再如，你献一点绿，我献一点绿让绿成为生命主旋律。

点评：平时需要针对身边的事件、现象，生活中的热点问题与同学们、师长多讨论、多交流，多发表自己的观点、看法，这样，自己的表达能力和组织语言的能力都可得到提高。

小题3:试题分析：“绿色消费”理解这个词语可知，它的中心词是“消费”，“绿色”是对“消费”的修饰，根据材料可知，“减少污染，节约资源、能源”即是“绿色”。因此“绿色消费”是一种生活中消费的理念，即指注意减少环境污染节约资源和能源的消费。

点评：平时要养成多看、多想、多思、多写的好习惯，对于身边的事要多关心，多与同学交流讨论，这样，自己的语言表达能力、理解能力等语文综合能力肯定会迅速提高。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。