阅读下面一则消息，完成后面的题目。（4分）2012年12月，中央政治局常委刘云山

题目内容：

阅读下面一则消息，完成后面的题目。（4分）

2012年12月，中央政治局常委刘云山主持北京西城区座谈会。当谈到有些地方只是在办公室清谈清谈，摆摆龙门阵，侃侃大山，最后不干实事时，他给与会者讲了一个故事：上世纪90年代初，湖北神农架地区很多野猪横行，赶也赶不走。有人想了个办法，把狮子、老虎等猛兽的声音录下来，支起杆子，用大喇叭放出来。一开始，野猪还真害怕，吓跑了。但是过段时间之后，野猪又回来了，因为它们发现只有声音，没有危险。后来野猪把杆子都给拱倒了。村民们感慨：

小题1:联系故事，试写出村民的感慨：（2分）

小题2:刘云山借这个故事要告诉与会者什么？写出你的理解。（不超过十个字）（2分）

最佳答案：

小题1:说空话唱高调连野猪也骗不了（2分）

小题2:空话误国（意思接近即可）（2分）

答案解析：

小题1:

根据所述事例的中“野猪又回来了，因为它们发现只有声音，没有危险”关键句来思考，“只有声音”（喇叭里的），言外之意，“只说（唱高调）”没有具体的措施，达不到效果。

点评：本题有难度，学生们要读懂文中所述故事，还要理解杜志村民们的心理。理解文章中故事的含义，要抓住故事中关键的情节（细节），揣摩说（写）故事者的用意，细心体会理解。

小题2:

试题分析：故事中“高音喇叭”吓不走野猪，理解故事的寓意，说大话唱高调办不成事情，结合文中“清谈清谈，摆摆龙门阵，侃侃大山，最后不干实事时”理解。

点评：本题有难度，与上题一样，学生不一定能读出故事的寓意。理解文意，要仔细分析文章中各处文字，找到关键的信息点，理出与问题的关联点。比如本文中“清谈清谈，摆摆龙门阵，侃侃大山，最后不干实事时”就是一个关键的分析点。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。