下面是某位同学从网上搜集的“趣说近形字”的材料，请你充分发挥想象，在横线上仿写语

题目内容：

下面是某位同学从网上搜集的“趣说近形字”的材料，请你充分发挥想象，在横线上仿写语句。（3分）

“叉”对“又”说：什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢

“兵”对“丘”说：看看战争是多么残酷，把两条腿都炸飞了。

“输”对“偷”说：这个贼人真够厉害的，一转眼就把我的车给撬走了！

“十”对“千”说：你不就多那一撇吗，怎么就能强我一百倍呢，太欺负人了！

“灯”对“丁”说：

“传”对“砖”说：

最佳答案：

示例：看你孤苦伶仃的，生个火吧，既暖和，又亮堂！

你包工头啊，把边上那人也拉去砌墙啦？

答案解析：

做题时要注意示例，更要注意给出的两组字之间的差别。如“灯、丁”一个有火，一个没火。“传、砖”两个字的偏旁不同。同时还要善于思考，思维要活跃，也要有点幽默感。

点评：对于汉字的字形要有清楚的认识，同时思维要具有发散性，平时多做一些这样的汉字游戏，做题时的灵感可能会好一些。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。