专题与综合实践活动（6分）七（1）班在学习“狼”专题时开展了以下活动，请你也参与

题目内容：

专题与综合实践活动（6分）

七（1）班在学习“狼”专题时开展了以下活动，请你也参与进来，相信你一定会有很大的收获。

小题1:【活动一：知识窗】龙年即将到来，小明随手写出以下文字。请你根据小明的思路，以“狼”为对象，写一个成语，再用这个成语造句。（4分）

小时：龙—龙飞凤舞—他的字写得龙飞凤舞，简直无法辨认。

狼——。

小题2:【活动二：思辩台】小明在读到 “前狼假寐，盖以诱敌”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后”时，认为“狼亦黠”“禽兽之变诈”只是文学家蒲松龄的评价。如果从科学的角度来评价这两只狼的举动，会得出不一样的结论。请你帮助小明写出这样的结论。（2分）

最佳答案：

小题1:狼—狼吞虎咽—看着小李狼吞虎咽的吃相，小张忍不住笑出了声。（成语2分，造句2分）

小题2:两只狼的举动，既显示出它们的聪明智慧，也体现出它们的团结协助作精神。（一点1分，共2分）

答案解析：

小题1:本题要求写出含“狼”字的成语，答题时要注意一下信息：所写词语必须是成语，所写成语中必须含有“狼”字，并用所写的成语造句。

点评：解答理解写词语类题目时，要注意看清题干要求，例如，本题要求写出含有“狼”字的成语，如果所写的成语中没有“狼”字那便不符合题意。在平时的学习过程中，要注意对所学的成语惊进行分类积累，特别是容易混淆的词语，更应加强书写和记忆。

小题2:试题分析：“前狼假寐，盖以诱敌”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后”，这是狼为了引诱屠户，而设计的一个计策，从科学的角度来看，这两只狼既有聪明的才智，又懂得团结协作。

点评：做这类题目时，联系文中的人物和事件，再结合自己的生活经历，领悟作品的内涵，从中获得自己的启示。对于“前狼假寐，盖以诱敌”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后”的行为，蒲松龄认为“狼亦黠”“禽兽之变诈”，但如果从科学的角度来评价这两只狼的举动，我们会发现它们有很多值得我们学习的地方。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。