综合性学习。（7分）寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化。请你

题目内容：

综合性学习。（7分）

寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化。请你参与班上开展的“走过四季”语文实践活动，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去。

小题1:请你为这次活动设计一个主题词。（2分）

小题2:请你依照例子为此次活动再设计两个环节。(2分)

A．第一环节绘四季美景

B．第二环节

C．第三环节唱四季歌

D．第四环节小题3:一年四季你最喜欢哪个季节？说出你的理由并写一句有关这个季节的古诗句。（3分）

最喜欢的季节：诗句

理由

最佳答案：

小题1:走过四季，珍爱自然。

小题1:说自然文化 讲自然知识

小题1:春季好雨知时节，当春仍发生。春天生机盎然，充满生命的活力。夏季接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。夏天繁盛丰硕，展示生命的旺盛。秋季 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。秋天明朗洁净，让人神清气爽。冬季 千里冰封，万里雪飘。冬天凝重沉郁，预示春天的来临。

答案解析：

小题1:确定主题与“自然”“季节”有关，可摘录提示语句中的词，但要稍有变化，根据所拟主题写主题词，语言要精炼生动，有感染力。

点评：本题有难度，学生不太了解“主题词”。活动的“主题词”就是用来标明这一活动主题内容的词或短语，在内容上在突出活动的主旨意义，形式上要短小精悍，铿锵有力，朗朗上口。

小题1:试题分析：注意提示语中的“自然”“四季”两个关键词，仔细观察所第一和第三环节的标题语，“四季”与“自然”皆在设计在活动环节中。活动的环节文字和内容不要重复。

点评：本题不难，模仿一三环节便可写出。活动计划的编写，首先要明确话题的主题和内容，根据主题和内容安排活动环节（步骤），每个环节围绕中心突出一个方面的内容，并各有特色。

小题1:试题分析：所写诗句要表达季节的特点或写季节中的景物。理由可从季节的特点上写，可从季节里人们活动及感受来写。

点评：本题不难，要求宽泛，学生选材和思考的范围广。此题拟题甚佳，即考查了学生知识记忆，又考查了学生的思维能力，同时还提示学生注重培养自己热爱自己的情感，一题中包括了知识、能力、素质各种因素。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。