综合性学习。（9分）小题1:请阅读下面几则材料，概括一下什么是“长征精神”。（4

题目内容：

综合性学习。（9分）

小题1:请阅读下面几则材料，概括一下什么是“长征精神”。（4分）

【材料一】过草地时，一位在战斗中刚刚入党的警卫员，为了抢救陷入泥沼的文件箱，献出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候，手里紧紧攥着一块银圆，这是他第一次也是最后一次交党费。长征中，这样的事情几乎天天都有，然而队伍每天都在顽强地向前，向前……

【材料二】当一位红军将领的母亲看到战士们吃的是清水煮的树皮、草根，外加一段牛皮带时，她落泪了。她把自己要饭讨来的生芋头全部倒进了锅里。这竟成了将士们难得的一顿美餐。“牛皮腰带三尺长，草原荒地好干粮，熬汤煮菜别有味，端给妈妈来品尝。”老妈妈听着战士们自编自唱的《牛皮腰带歌》，挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容。

小题2:为弘扬长征精神，班级准备开展以“爱我中华”为主题的晚会，由你担任主持人根据所给的节目，在节目一和节目二之间设计一段生动的串连词。（5分）

节目一：诗朗诵《把牢底坐穿》

节目二：歌曲《走进新时代》

串连词：

最佳答案：

小题1:“长征精神”的主要内涵：

（1）乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；

（2）勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；

（3）重于求实，独立自主的创新胆略；

（4）善于团结，顾全大局的集体主义精神。其主题是一不怕苦，二不怕死；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。

（5）长征精神，是对党、对革命事业的无限忠诚。

小题2: 略

答案解析：

小题1:材料一中“年仅18岁的警卫员，为了文件箱，献出了自己年轻的生命”反映出他具有“奉献革命”的精神，“最后一次交党费”反映出他一心向党的崇高精神。材料二中“在饥饿的情况下，依然先让老妈妈先吃饭”反映出红军战士具有先人后己的伟大情怀。综合一二材料，“长征精神”是特别的丰富。

点评：阅读材料并概括材料的内容，必须要读懂每则材料的内容，在这基础上，对材料的内容加以概括即可。如本道题目，先读懂二则材料的内容，然后概括出“长征精神的内涵”即可。

小题2:

试题分析：串联词，虽然是晚会的一个点缀，但是作用也是不能轻视的。比如：同学们用激昂的朗诵把革命者的豪情淋漓尽致的表现了出来，的确，革命需要这种豪情，也正是革命者抛头颅、洒热血的豪情造就了我们今天的美好生活，下面请听歌曲《走进新时代》。

点评：为了使两个节目过渡自然，要运用一定的串联词，串联词其实就是起到一个承上启下的作用。串联词要富有文采，同时还要能体现两个节目的内容，这样才能锦上添花，博得观众喝彩。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。