根据要求完成文后题目。近年来，私家车越来越多，不少人在自己的爱车上贴上个性化车贴

题目内容：

根据要求完成文后题目。

近年来，私家车越来越多，不少人在自己的爱车上贴上个性化车贴，逐渐形成了一种车贴文化。你们学校想以“车贴文化”为主题进行综合性学习活动，请你参加。

小题1:请你围绕“车贴文化”设计一个选题（请回避下面题目中出现的选题）。（2分）

小题2:下面是某小组同学围绕“车贴与文明出行”搜集到的资料，请你认真研读材料，整理出两条主要信息。（4分）

【材料1】有的车贴面积太大，遮挡视线；有的车贴颜色过于鲜艳，容易分散其他车主注意力，增加了发生事故的可能性。按照《道路交通安全法实施条例》第13条规定，“机动车喷涂、粘贴标识或者车身广告的，不得影响安全驾驶。”所以，贴车贴并非可以随心所欲，应注意遵循法规。如果贴在车窗等明显妨碍视线的位置或是遮挡住了车牌，交通管理部门有权对车主进行处罚。

【材料2】在众多车主展示个性的同时，也有人质疑“内有恶狗请当心”、“我是好车我怕谁？”等车贴让人看了很不舒服。车贴文化已经把车主的喜好放在里面，作为私家车主，他们有权给爱车做个性化装饰，以表达自己的一种心意，这种做法本无可厚非，但车贴体现了车主的审美情趣和道德标准，个性化车贴如果装饰得过分，甚至语言出位、过火，不仅影响个人形象，也违背了大众的审美情趣和道德标准，车主在美化汽车的同时，要更多地考虑车贴的文化内涵和影响，应该倡导一种健康积极的车贴语言，在优美清新、心平气和的环境下发展汽车文明。

主要信息：

小题3:在进行了车贴文化综合性学习的活动后，你突然注意到你家车贴上的文字：“我是一个徘徊在牛A和牛C之间的人！”你觉得作为交通警察的爸爸开着贴有这样文字的车上下班，有损作为他公职人员的形象，于是，你这样对他说：“

”爸爸听你讲完，马上拿起去胶清洁剂，擦去了车贴。（2分）

最佳答案：

小题1:【示例】车贴与网络文化，从车贴看个人素质，车贴与交通安全，车贴文化与时尚潮流

小题1:【示例】①车贴贴得不当会增加发生交通事故的可能性，贴车贴不能随心所欲，应注意遵循法规。

②车贴反映了车主的审美情趣和道德标准，应倡导一种健康积极的车贴语言，发展汽车文明。

小题1:答案应该包含称呼，劝说方式，劝说的具体理由。

【示例】爸爸，咱家的车贴让别人看到会觉得你很霸道，其实你根本就不是这样的人，是吧？你执法严明、为人亲和、工作认真，咱还是换成能体现您审美情趣和道德标准的车贴，您看好吗？

答案解析：

小题1:这是语文知识的灵活运用题。首先我们要知道“车贴”是什么意思，即对生活中的用语要有所了解。“车贴”就是贴在汽车、摩托车及其他车辆的贴纸，起美化作用。然后，我们可以联系生活中看到的车贴内容，由此产生联想，想到“车贴与广告”“车贴与心理健康”“车贴中的汉字是否规范”等。选题。

点评：在平时的语文学习中，既要注重课堂上的学习，也要注重从生活中学习，比如积累一些谚语、俗语、网络用语、生活常用语等，并弄明白其意思，做到观察生活、学习生活、博学强记。树立＂语文就是生活，生活就是语文＂的正确意识．

小题1:试题分析：根据材料一中的相关语句可知，车贴要大小合适，颜色不能过于鲜艳，更不能随心所欲，应注意遵循相关法规。根据材料二可知，“车贴体现了车主的审美情趣和道德标准，个性化车贴如果装饰得过分，甚至语言出位、过火，不仅影响个人形象，也违背了大众的审美情趣和道德标准，车主在美化汽车的同时，要更多地考虑车贴的文化内涵和影响，应该倡导一种健康积极的车贴语言，在优美清新、心平气和的环境下发展汽车文明”是关键信息，即：车贴反映了车主的审美情趣和道德标准，应倡导一种健康积极的车贴语言，发展汽车文明。

点评：提取信息时，要对语段的内容有一个整体的感知，分析句子与句子之间的关系，把重点语句和信息抓住。这就是我们所说的关键的提供给我们信息的语句。抓住这些语句后，要对语句的内容加以提炼概括，用通顺的语句作答。

小题1:试题分析：写这段话时，一要注意被劝说人的身份和自己的身份。被劝说人是双重身份，既是你爸爸，更是名交通警察。因此，在劝说时，我们要抓住车贴体现了车主的审美情趣和道德标准，“我是一个徘徊在牛A和牛C之间的人”这个车贴与爸爸的身份不符，影响不好的角度加以劝说。

点评：做口语交际题，一要注意有称呼，二要注意扣题干，三要注意用词和语气。针对本题来讲，最主要的是要抓住题干中的“车贴的内容”和“有损他公职人员的形象”等语句。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。