综合性学习（8分）材料一：在美国，各社区都有图书馆，任何人都可以进去阅读。德法等

题目内容：

综合性学习（8分）

材料一：在美国，各社区都有图书馆，任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金，通常由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书，也有各种各样的读书组织和读书节……中国对国民的阅读状况也非常关注，提出了“国民图书阅读率”这个概念，每隔两年在国内进行一次调查。

材料二：目前，湖州市各中小学正在努力建设“书香校园” ,通过师生诵读、经典推荐、图书漂流、读书征文等活动，积极营造爱读书、读好书的氛围，切实提升师生人文素养。

① 用一句话概括“材料一”的主要内容。

答： （2分）

② 学校将围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查。请你为该问卷设计两个问题。

问题一： （2分）

问题二： （2分）

③为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条选出标语。（不超过20字）

答： （2分）

最佳答案：

① 用一句话概括“材料一”的主要内容。

答：许多国家都很重视国民阅读，中国也不例外

②示例一：你现在获得书籍的来源主要是什么。示例二：你阅读书籍的主要目的是什么

示例三：你对自己的读书状况是否满意。（ 能围绕主题同答即可）

③能紧扣主题，语言精炼，有积极意义即可。

答案解析：

(1) 此类题考查学生语言实际运用能力。即要求学生具有从材料中提取信息的能力和概括表述能力。概括时，能围绕许多国家都很重视国民阅读即可。

(2) 这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，文通句顺，书写认真即可。

(3) 开放性试题，不要求统一答案。拟写宣传标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。