综合性学习（9分）今年是抗战胜利六十周年，联系《世界何时铸剑为犁》的综合学习，完

题目内容：

综合性学习（9分）

今年是抗战胜利六十周年，联系《世界何时铸剑为犁》的综合学习，完成下列题目：

小题1:、我们班准备举行一次抗日小英雄故事会，请你写出本次活动的过程：（3分）

（1）

（2）

（3）

小题2:、同学们的故事，我们将收集整理成为一本故事专集，请你为这本专集命出一个有新意的名字。（2分）

专集名字：《 》

小题3:、你在这次活动中将为我们讲述哪一位小英雄的故事？请简单的介绍他的事迹或写出一段关于他的精彩小故事，并且对他作出自己的评价。（4分）

故事：

评价：

最佳答案：

小题1:（1）主持人讲话，可以宣布活动程序和规则。（还可以播放一段影视录象引入活动）（2）同学们分别讲述自己的所知道的故事。

（3）进行总结评比。（可以回忆抗日经典影片中的歌曲来结束本次活动）

小题1:如：自古英雄出少年；抗日烽烟下的灿烂童年；他们在烽火中铸造；烽火少年。

小题1:略

答案解析：

此题考查学生的统筹安排事情的能力，学生可根据自己所见的会议具体安排，

小题1:、同学们的故事，我们将收集整理成为一本故事专集，请你为这本专集命出一个有新意的名字。

此题考查学生的总结概括能力，找出这些故事的共同点、突出点命出名字。注意有新意。

小题1:、你在这次活动中将为我们讲述哪一位小英雄的故事？请简单的介绍他的事迹或写出一段关于他的精彩小故事，并且对他作出自己的评价。

此题属开放性试题，选取的故事不同，评价也就不同，言之成理即可，但必须与《世界何时铸剑为犁》的主题相符。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。