语言运用（12分）成都是一座历史悠久的文化名城，自古以来被誉为“天府之国”。为让

题目内容：

语言运用（12分）

成都是一座历史悠久的文化名城，自古以来被誉为“天府之国”。为让学生更加了解自己的家乡，某学校开展了以“走近成都 爱我成都”为主题的一系列综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。

（1）在“走进古蜀”文化节中，通过同学们的投票，武侯祠在众多古遗迹中脱颖而出，推举为“最具吸引力文化遗迹”。文化节晚会即将举行，请为它写一段解说词，字数30字左右。（4分）

（2）在旅游景区徽标大赛评奖中，九寨沟风景名胜区获得唯一一个徽标一等奖。九寨沟徽标图案由雪山和云朵组成，形似眼睛，简单的图形却表达了深刻的意义。请你从赞美自然风光和保护自然环境两个角度分别为这个徽标配上了一句宣传口号。（4分）

①赞美：

②保护：

（3）“吃在中国，味在四川”。成都作为“美食之都”，请你设计一个能推广成都饮食文化的活动。要求：

①活动要具体化，可操作；

②活动流程至少有三个步骤（4分）

活动项目：

活动流程：

最佳答案：

（1）这是一道开放性题目,解说词要扣住题干内容、情感真挚计2分；感情真挚、语言得体计2分；不够恰当酌情扣分。（4分）

（2）①九寨沟，一眼可以看尽世间美景。

②像保护自己的眼睛一样保护九寨沟。（4分）

（3）本题为开放性试题，活动项目突出且可操作,计1分；活动流程条理清晰、语言生动3分。（4分）

答案解析：

这是综合性学习和运用考点的考查。这是一类综合性学习与语言运用知识的考查，学生就研究话题，进行活动设计，属开放性较强的一类试题，不设统一标准和答案，学生只要紧扣活动主题，设计合理都能得分。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。