语文公开课上，同学们积极主动的学习，老师循循善诱的指导。问题提得巧妙，回答更是精

题目内容：

语文公开课上，同学们积极主动的学习，老师循循善诱的指导。问题提得巧妙，回答更是精彩，师生配合默契。课后，语文老师请同学用一句话来总结这节课。总结最恰当的一句是（ ）

A．同学甲：这堂课真正做到了师生相得益彰。

B．同学乙：这真是一堂有异曲同工之妙的好课！

C．同学丙：不能不说这是一堂师生相得益彰的课。

D．同学丁：难道说这堂课没有异曲同工之妙吗？

最佳答案：

A

答案解析：

“相得益彰”的意思是指互相帮助，互相补充，更能显出好处。“异曲同工”的意思是不同的曲调演得同样好。比喻不同人的词章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样的效果。题目中讲的是老师和同学配合得很好，所以B、D可以删除；总结性的语言一般是用陈述句。所以要选A。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。