阅读下面关于“雾霾”的三则材料，回答下面问题。材料一：“望长城内外，浓雾莽莽；京

题目内容：

阅读下面关于“雾霾”的三则材料，回答下面问题。

材料一：“望长城内外，浓雾莽莽；京华上下，阴霾滔滔。车舞长蛇，烟锁国道，交通事故节节高。”去冬今春，严重的雾霾天气席卷中国大部分地区。级级升高的雾霾天气预警，警示着飞速发展的中国已经到了必须经济转型的时候。

材料二：在改善空气质量方面，最为重要的是能源结构的改善，要抑制高污染企业的排放，要降低汽车尾气的污染量。

材料三：“持续的雾霾已经向我们发出严厉的警示，中国经济到了必须彻底转型的时候，绝不能走上‘先污染后治理’的老路，经济发展不可只看眼前利益，而忽视长远的代价。”华中科技大学公共管理学院王国华教授说。

小题1:材料一中化用毛泽东《沁园春 雪》中的词句来描写雾霾，有什么好处？（2分）

小题2:概述上面三则材料阐述的主要观点。

最佳答案：

小题1:（4分） ①用大家熟悉的词句表现“雾霾”天气的严重及其巨大危害，显得通俗俏皮。

小题2:雾霾天气给中国经济发展敲响了警钟或者雾霾天气警示着中国经济到了必须转型的时候了。（每题2分）

答案解析：

小题1:

这里学生了解引用诗词资料，理解引用的表达效果和作用，这里用大家熟悉的词句表现“雾霾”天气的严重及其巨大危害，显得通俗俏皮。

小题2:

试题分析：要求学生具有从材料中提取信息的能力和概括表述能力。概括时，能围绕“雾霾天气给中国经济发展敲响了警钟”即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。