把知识、事物进行比较，把它们的共同点总结出来，把它们的不同点归纳起来，这对于学习很有

题目内容：

把知识、事物进行比较，把它们的共同点总结出来，把它们的不同点归纳起来，这对于学习很有帮助．

例如，请你回忆一下所学习过的所有食物链，它们的共同点是：

（1）食物链的开始端总是植物，即食物链总是从______开始的．因为植物能够通过光合作用制造______，满足自己和其他生物生命活动的需要．

（2）食物链不包括细菌和______等生物，即食物链不包括生态系统中的______．

（3）一条食物链所包括的生物中，除了生产者以外，其余的生物都是______．

最佳答案：

（1）在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；生产者是食物链的开端．

（2）细菌和真菌是生态系统中的分解者；食物链中不能有非生物部分和分解者，因为食物链反映的是生产者与消费者之间的关系．

（3）食物链的起始环节是生产者，然后依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…，以此类推．

故答案为：

（1）生产者；有机物

（2）真菌；分解者

（3）消费者

答案解析：

该题暂无解析

考点核心：

食物链：在生态系统中，生产者和消费者以及消费者和消费者之间存在着吃与被吃的关系，这种各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫作食物链。例如，兔吃草，狐吃兔，这就是一条食物链，可表示为：草→兔→狐。食物链一般以植物为基础，由植物到食草动物，再到食肉动物，后者可以捕食前者，如草→蝗虫→蛙→蛇→鹰。食物链上的各种生物相互影响、相互制约，一环扣一环。如果某一环节发生“故障”。生态系统就会发生紊乱 特别提醒：

①食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，只反映生产者与消费者之间由于捕食和被捕食而发生的联系。

②任何一条食物链都开始于生产者，终结于最高级消费者。

食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成网状，我们称之为食物网，如图在食物网中，一种生物常以多种生物为食，同一种生物又常常被多种消费者取食，各种生物因食物关系而彼此联系起来，当某一种生物大量减少或消失时，其他生物就直接或间接受到影响