《马说》　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于

题目内容：

《马说》世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

1．找出文中的通假字。

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2．解释下列句中加粗的字词。

不以千里称也（）

马之千里者（）

策之不以其道（）

执策而临之（）

其真无马邪？其真不知马也（）（）

3．将下列句子译成现代汉语。

①马之千里者，一食或尽粟一石。

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②且欲与常马等不可得，安求其能千里也

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4．用原文填空。

（1）本文选自《》，作者是_________朝的_________家和_________家_________（人名），他和_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、一起称为“唐宋八大家”。本文的中心论点是______________________。

（2）描述千里马被埋没的具体情形的句子是______________________。

（3）全面总结食马者不知马的表现的句子是______________________。

（4）本文的中心句是______________________。

（5）写出“食马者”愚妄无知的句子是_____________________。

（6）表现千里马被埋没的直接原因的句子是_____________________。

（7）“其真无马邪”照应上文“_____________________”一句。

5．对对联。

上联：无才难做千里马

下联：______________________

6．本文通过描写千里马的遭遇，表达韩愈怎样的思想

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最佳答案：

1．食——饲

　 见——现

　 材——才

2．称呼；

　 助词，无实义，定语后置的标志；

　 鞭打；

　 马鞭；

　 表反问语气，难道；

　 表推测语气，大概。

3．①日行千里的马，有时一顿能吃一石谷子。

　 ②想和普通的马一样尚且不能够，又怎么能让它日行千里呢

4．（1）《昌黎先生集》；唐；文学；思想；韩愈；柳宗元；欧阳修；苏洵；苏轼；苏辙；王安石；曾巩；世有伯乐，然后有千里马

　 （2）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间

　 （3）策之不似其遭，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意

　 （4）其真不知马也

　 （5）执策而临之，曰：“天下无马！”

　 （6）虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见

　 （7）天下无马

5．有志可吞九霄云（答案不唯一）

6．借千里马的故事提出了“千里马常有，而伯乐不常有”的见解，讽刺了封建统治者不识人才、不重人才、摧残人才的愚昧和昏庸，表达了作者痛感“伯乐不常有”和怀才不遇的强烈愤慨。（意对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。