阅读下面的文言文，完成问题。　　吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当

题目内容：

阅读下面的文言文，完成问题。

吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。

鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞^①？”肃造次^②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊^③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动）

【注】①虞：意料，预料。

②造次：鲁莽，轻率。

③拊（fǔ）：抚摩。

1．解释下列句中加粗的词。

⑴数讨山越________________

⑵君宜顾之________________

⑶遂往诣蒙________________

⑷肃于是越席就之________________

2．用现代汉语写出文中画线句子的意思。

⑴不探虎穴，安得虎子

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⑵吕将军功名日显，不可以故意待也。

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3．细读节选的文字回答，鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化

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4．根据节选文字，联系下面材料，你认为吕蒙是个怎样的人

蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。鲁肃过蒙言议，曰：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待。”（节选自裴松之注引《江表传》，有改动）

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最佳答案：

1．⑴屡次；⑵拜访；⑶到；⑷接近，靠近

2．⑴不探寻老虎洞，怎么能捉到小老虎

　 ⑵吕将军功名一天天显扬，不可以用原来的态度对待他。

3．原先轻视，后来吕蒙出了五个计谋之后，转为尊重和亲近。（意对即可）

4．勇而有谋，文武双全，勤奋好学，学而有成。（意对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。