阅读下列材料，并回答问题。（20分）材料一唐初，每事先经由中书省，中书做定将上，得者

题目内容：

阅读下列材料，并回答问题。（20分）

材料一唐初，每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。

——引自《新唐书》

材料二行使政治权时，必须把权力分开并分配给各个不同的受托人以便互相制约，并指定受托人为公众福利的保护人以防他人侵犯。这种相互制约的必要性早已在古代的和现代的试验中显示出来。

——引自范亚峰《华盛顿的宪政思想》

材料三美国前总统布什曾说过：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，也不是浩瀚的大师们的经典著作，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关

在笼子里的梦想。我现在就站在笼子里与你们说话！”所谓将统治者关进笼子，当然包括民众有权对官员进行大胆的质疑与强有力的监督。

（1）依据材料一指出，三省六部制的特点和作用？(6分)

（2）根据材料三和所学知识分析美国是怎样实现了“对统治者的驯服

”？（4分）起到了怎样的作用？(6分)

（3）据材料和所学知识，指出古代东西方政治制度的本质不同。(4分)

最佳答案：

（1）特点：相权一分为二。（2分）三省合作，相互牵制和监督，保证了君权的独尊。分工合作，提高行政效率。（4分）

（2）通过1787年宪法，实现三权分立，总统只握有行政权；受到国会和最高法院的制约；总统由选举产生；有任期限制。（答出任意两点可给4分）

作用：使美国在政治上获得了长期稳定的发展，建立了相对民主的资产阶级政治制度，为美国经济的迅速发展奠定了基础。（6分）

（3）东方：君主专制（2分）西方：民主共和（2分）

答案解析：

略

考点核心：

三省六部制概念：

是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。它确立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改；对于三省制，其中尚书省形成于东汉（时称尚书台）；中书省和门下省形成于三国时，目的在于分割和限制尚书省的权力。在发展过程中，组织形式和权力各有演变，至隋，才整齐划一为三省六部，主要掌管中央政令和政策的制定、审核与贯彻执行。