阅读下列文言短文，完成文后习题。　　惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，

题目内容：

阅读下列文言短文，完成文后习题。

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜，庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵，发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：“吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”

1．下列加粗的字意义相同的一项是（ ）

A．于是惠子恐　于是鸱得腐鼠

B．惠子相梁　欲代子相

C．发于南海　止于北海

D．仰而视之　子知之乎

2．与“或谓惠子曰”中的“或”的用法、意义相同的一项是（ ）

A．莫如以吾之所长攻其所短，或能负乎

B．或坐或卧，或仰或俯

C．蛟或浮或没，行数十里

D．残贼公行，莫之或止

3．下列句子加粗的词语解释错误的一项是（）

A．惠子相梁（担任相国）

B．或谓惠子日（有人）

C．非梧桐不止（停止）

D．非练实不食（精熟、精美）

4．对本文中庄子的话的概括，正确的一项是（）

A．以小人之心度君子之腹

B．井蛙不可与之语海

C．山不在高，水不在深

D．燕雀安知鸿鹄之志

最佳答案：

1．D

2．B

3．C

4．A

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。