课内阅读。　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物

题目内容：

课内阅读。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余__________，_________________，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1．为文章空白处填上原文。

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2．第一段与第二、三、四段的关系是________关系，第二段中点明所写内容属想象的一个词语是___________。

3．“我”“昂首观之”，在看什么

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4．“项为之强”说明了什么？你有这样的时候吗？说一说。

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5．找出第四段中与“神游其中，怡然自得”相照应的句子。

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6．作者回忆了童年的哪几件趣事？体现了作者怎样的性格和情趣

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7．解释下列加粗的词。

（1）昂首观之______________

（2）果如鹤唳云端______________

（3）驱之别院______________

（4）必细察其纹理______________

8．翻译句子。

（1）又留蚊于素帐中。

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（2）以丛草为林。

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9．作者幼时为什么能“时有物外之趣”

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10．课文中的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说喜欢的理由。

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11．请从文中找出五个成语，把它们写在下面。

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最佳答案：

1．常于土墙凹凸处花台小草丛杂处

2．总分 私拟作

3．或千或百的蚊子被想象成群鹤舞于空中。

4．写出了“我”的专注，侧面烘托出想象世界的美好。我也有专注于某一件事的时候，比如读书，被情节吸引忘记活动身体，放书才觉得身体都僵硬了。

5．方出神，不觉呀然一惊。

6．其一，将夏蚊“私拟作群鹤舞”，帐中留蚊作“青云白鹤观”；其二，神游于“土墙凹凸处，花台小草丛杂处”；其三，观二虫斗草间，鞭虾蟆。表现了作者的童真童趣和富于幻想的性格。

7．（1）抬头（2）果真（3）赶、驱逐（4）观察

8．（1）（我）又留几只蚊子在白色帐子里。

　 （2）把丛草当成树林。

9．儿时视力极好，能“张目对日，明察秋毫”，“见藐小之物必细察其纹理”。

10．例如：“忽有庞然大物，拔山倒树而来”，癞虾蟆的出场惊天动地，震撼人心，“庞然大物”的夸张描述恰与蚊虫的藐小相互映衬，童趣十足。

11．庞然大物、明察秋毫、怡然自得、夏蚊成雷、怡然称快。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。