阅读感知。　　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍

题目内容：

阅读感知。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。　

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌

1、用一句话概括这两个自然段的段意。

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2、填出相应的动词。

（1）描写爷娘：_______________________

（2）描写阿姊：_______________________

（3）描写小弟：_______________________

（4）描写木兰：_______________________

3、选文中连用四个“我”的作用是什么？

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4、由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么

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5、品味“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这6个动词的表达作用。

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6、分析“出门看火伴，火伴皆惊惶”这两句诗的表达作用。

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最佳答案：

1、木兰回家的欢乐情景及木兰的赞颂。

2、（1）扶将；

（2）理；

（3）磨；

（4）开、坐、脱、著、理、帖

3、写出与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。

4、朴朔迷离。形容事情错综复杂、不易识别。

5、动词的连用，写出木兰归家的喜悦和对故物有亲切之感。

6、不仅写出了伙伴的惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。

（意思对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。