阅读选段，回答问题。　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成

题目内容：

阅读选段，回答问题。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1．解释加粗的字。

（1）互相轩邈________________

（2）鸢飞戾天者，望峰息心________________

2．翻译。

（1）好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

译：___________________________________

（2）横柯上蔽，在昼犹昏。

译：___________________________________

3．“夹岸高山，皆生寒树”句中的“寒”字有怎样的表达作用

答：___________________________________

4．文段表现了作者怎样的思想感情

答：___________________________________

5．结尾四句起到什么作用？（从内容、文章结构上分析）

答：___________________________________

最佳答案：

1．（1）向高处、向远处伸展。

　 （2）鸢飞到天上，比喻追求功名利禄的人。

2．（1）美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。

　 （2）树枝纵横交错，挡住了上面的天空，即使在白昼，林间仍显得昏暗。

3．“寒”体现了山高、寒树给山增加动态美。

4．写树之美、声音之美，表达了对美景的热爱，含蓄地表达出鄙弃功名、淡薄人生的情怀。

5．反复渲染，并照应了文章开头，使文章结构紧凑。（意对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。