文言文阅读　　邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤

题目内容：

文言文阅读邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

1．选出下列加粗的词语解释不正确的一项是（）

A．邴原少孤 孤：失去父亲

B．一则羡其不孤 羡：羡慕

C．二则羡其得学 其：代词，自己

D．师恻然曰恻 然：悲伤或同情的样子。

2．用现代汉语翻译下列句子。

童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

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3．短文写了两个人物，邴原和老师，请任选其中的一个人物，说说你对他的看法。

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最佳答案：

1．C

2．童子如果有志向（或志气），我只相教，不祈求钱财。

3．“略”。（言之有理即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。