古诗文阅读。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日

题目内容：

古诗文阅读。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余。余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无项师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

1、解释下列句子中划线的词语。

（1）从乡之先达执经叩问。（）

（2）家贫，无从致书以观。（）

（3）既加冠，益慕圣贤之道。（）

（4）俟其欣悦，则又请焉。（）

2、用现代汉语翻译下列句子。

（1）俯身倾耳以请。

（2）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

3、文中叙述了宋濂自己求学时的蠢况，你逐慧惫蔓与之非常相似的古人读丧的事例吗？试举出两例（可用成语概括）

4、结合课文，说说现代中学生应有怎样的苦乐观。

最佳答案：

1、（1）请教 （2）得到 （3）更加仰慕 （4）等待

2、（1）弯下身子，侧着耳朵，向他请教。

（2）前辈德高望重，向他求教的学生挤满了屋子，他从不把言辞和表情放温和些。

3、匡衡 凿壁偷光 祖逖 闻鸡起舞

4、“略”

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。