阅读理解。　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。

题目内容：

阅读理解。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

1．解释下列加横线字的含义，比较它们在不同语境中的异同。

　晋陶渊明独爱菊（ ）

　无独有偶（ ）

　鳏寡孤独（ ）

　陶后鲜有闻 （ ）

　寡廉鲜耻（ ）

　屡见不鲜（ ）

2．翻译下面的句子。

　菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

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3．为什么作者在第一段连用两个“独”字

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4． “出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”这段话有什么寓意

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5．作者借花喻人，文中“菊”、“牡丹”、“莲”分别比喻哪三种人

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6．“牡丹之爱，宜乎众矣！”表达了作者怎样的感情

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7．分别默写出有关“菊”、“牡丹”“莲”的诗句各一句。

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最佳答案：

1．唯独，仅仅 ； 单独，一个；老而无子；少；缺少；新鲜。

2．“略”

3．表现出作者和陶渊明一样遗世独立，决不随波逐流的态度；又但不赞同陶渊明的隐居、逃避现实。连用两个“独”字，非常鲜明地阐述了自己还有不同于陶渊明的生活态度。

4．作者将莲人格化，是把莲作为一种高贵品质的象征，赞美她是“花之君子”。在这里，作者托物寓意，借莲的形象寄寓自己不慕名利、洁身自好的操守和感情。

5．隐士、富贵者、品德高尚的君子。

6．表达作者对趋炎附势、追名逐利的恶浊世风的鄙弃之情。

7．例：菊：秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 牡丹：天下无双艳，人间第一香。莲：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。