阅读《学弈①》一文，回答下面问题。　　弈秋②，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一

题目内容：

阅读《学弈^①》一文，回答下面问题。

弈秋^②，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄^③将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。

注释：

①弈：下棋。

②弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。

③鸿鹄：天鹅

1．下列句中划线词解释不正确的一项

A．使弈秋诲二人弈：教诲

B．惟弈秋之为听：只

C．思援弓缴而射之：援助

D．虽与之俱学：一起

2．翻译：为是其智弗若与？吾曰：非然也。

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3．本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理

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最佳答案：

1．C

2．能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。

3．阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。（意对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。