阅读下面【甲】【乙】两个文言语段，完成后面的题目。　　【甲】亲贤臣，远小人，此先

题目内容：

阅读下面【甲】【乙】两个文言语段，完成后面的题目。

【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

【乙】伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。

1．解释下列句中划线的字词。

　 ①躬耕于南阳　躬（ ）

　 ②先帝不以臣卑鄙　卑鄙（ ）

　 ③约己爱民约（ ）

　 ④悉仰于官悉（ ）

2．翻译下列句子。

（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

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（2）臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。

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3．陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？（答出三点即可）

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4．甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质

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5．甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意义

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最佳答案：

1．①躬：亲自，亲身

　 ②卑鄙：出生卑微，身份低贱

　 ③约：克制

　 ④悉：全部，都

2．（1）在乱世之间（只求）苟且保全性命，（从）不奢望在诸侯那里有名望而先达。

　 （2）我将来去世的时候，不允许家人收受财物，在外有盈余的钱财，而辜负了陛下的恩德啊。

3．①积极献言，提岀三项建议。（或答”提岀广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议“）

　 ②积极荐贤，安排内政、军事人才。（或回答”推荐人才“）

　 ③平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。

　 ④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。

4．鞠躬尽瘁死而后已，忠心耿耿，尽职尽责，公正廉洁。

5．亲贤臣，远小人，选贤任能对当今的领导干部来讲有十分重要的借鉴意义，只有选拔有才能的人，善于听取意见，才能更好地为人民服务，为百姓办实事，如果一味任人唯亲或量”财“而用，那只会祸国殃民，违法乱纪，被人民所唾骂，成为国家的罪人。（言之有理即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。